1、 教育工业兴城的特色发展模式
教育工业的兴盛是一个城市或一个地区是否成熟的标志。尽早打造成熟的教育工业，才能通过占领文化与人才高地，对区域经济结构中各工业的发展起到枢纽的推力，才能吸引更多的上风企业共同发展。招商来了多少，未来创造社会经济价值多少都是发展思路的第二个层面要解决的题目，而对于一个区域的成长更重要的是在发展思路的第一个层面有眼光，有格式，正确的找到发展的方向与教育工业的定位。找到教育上风与不足，妥善施展好教育在区域建设中与其他工业之间的协同价值。

2、 教育工业园区建设要兼顾好人文发展与经济效益的原则
掌握经济文化共同繁荣的这一基本原则，防止过度建设与教育资源铺张，平衡区域教育环境与教育生态的建设，扩大教育工业园区服务范围，专注教育发展，市场化的适度贸易化发展，打造新时期人才摇篮。

3、 探索房地产+教育+互联网+工业园的发展模式
探索教育发展新模式，结合不同工业上风与特性，将社会资源与行业资源高效配置，推进教育工业发展。地产行业的上风在于贸易化运作，互联网行业的上风在于技术实现与交互使用，工业园的上风在于战略匹配与资源组合。将各自工业中利于教育事业发展的政策、技术、资源、资本、人才等方面充分融合，施展工业协同的上风立异发展模式。

4、 教育工业园通过互联网技术构建智能化教授教养模式
教育工业园是当下构建聪明教育环境最好的载体。在工业园内利用物联网、云技术建立新的课堂环境，对传统课堂和虚拟实验进行拓展。可以非常便捷的来推进校与校、班与班的学习交流，优化教授教养资源使用，加快教授教养成果应用等等。而且运用互联网技术可以在园区所有学校实现智能标签识别学习模式的试点，根据学生的学习行为记实、调整和扩展学习内容。建立泛在学习环境，在空间上和交互环节上，增强学生的学习与实践的体验，进步学生的学习爱好和教授教养质量。

5、 通过教育工业园全面整合区域内教育与新技术资源
教育工业园的发展应该是基于工业结构链条科学性的整体考虑，应该结合技术趋势与未来发展的动能来思索教育发展的未来画面。通过教育工业园的建设要进一步整合区域内教育现有资源与新增优质资源，同步引入优秀的新技术能力来增强园区在教授教养、发展、成长、进级的过程中具备不断的立异动力。同时整合校园内现有的教育信息资源，开拓新的用途是聪明教育第二个枢纽。充分利用已有的互联网技术与资源，端对真个教授教养模式的延伸探索，重新组成一个带有跨时代意义的教育系统。教育工业园可以承载更多研究、实验、教育、推广、服务等等更多的功能。放大教育与新技术资源本身的价值贡献，通过各种方式营造一个最前沿的知识、技术立异的良好环境，为学生、教师、终身学习者提供多种便利的学习成长空间。

6、 教育工业园要下功夫发展线上教育云平台
借助教育工业园良好的硬件基础，建立区域同一的教育云平台。教育云平台的建设，能够解决优质教授教养资源使用与学习对象的平衡，实现教育资源更加高效（教授教养数据库、教育互动平台、授课治理应用软件、智能治理系统等）将全面改变教育治理、教授教养方式，充分整合、公道的使用优质教育资源，建立教育的均衡性，解决学习难、听课难、请名师难、择校难等相关题目，全面进步教育质量，最大限度的服务学习人群。

7、 打造教育工业园智能治理平台
在教育工业园数字安全治理的基础之上，增强校园间的信息交互治理，在学习资料、课程铺排、工具书选择等方面建立信息交互治理平台，为学生提供学习辅导、学习跟踪治理等辅助教授教养功能服务。同时支持学生家长调看，教师工功课绩数据挖掘，学生学习效果综合评价、学生行为综合评价等功能，并实现与聪明城市的相关系统互联互通。

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